Fernández JM, Oloriz MG. Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022 . Razón Crit. [Internet]. 21 de mayo de 2024 [citado 12 de diciembre de 2024];(17):1-18. Disponible en: https://revistas.utadeo.edu.co/index.php/razoncritica/article/view/efectos-incorporacion-bimodalidad-estudiantes