FERNÁNDEZ, J. M.; OLORIZ, M. G. Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022 . Razón Crítica, [S. l.], n. 17, p. 1–18, 2024. DOI: 10.21789/25007807.2015. Disponível em: https://revistas.utadeo.edu.co/index.php/razoncritica/article/view/efectos-incorporacion-bimodalidad-estudiantes. Acesso em: 30 jun. 2024.